Вы согласны со словами известного адвоката? Как вы думаете, почему и в прошлых веках, и сейчас передовым юристам приходится защищать сам институт присяжных заседателей? Что вы знаете об этом институте судопроизводства?
Темы для рефератов, сообщений, дискуссий
1. Роль адвоката в судопроизводстве.
2. Почему россияне редко обращаются в суд для защиты своих прав?
Вопросы и задания для повторения к главе II
1. Что в праве и законе общее и что – специфическое?
2. В чем заключаются сходство и различие правовой и политической культуры?
3. Как соотносятся конституционализм и политический режим?
4. Каковы конституционные полномочия Президента РФ?
5. Какие права человека гарантированы Конституцией РФ?
6. Какова история парламентаризма в России?
7. Почему россияне пока еще так неохотно обращаются за защитой своих прав в суд?
8. Что в нынешних условиях мешает выполнению договорных обязательств?
9. Какие существуют виды юридической ответственности?
Рекомендуемая литература к главе II
Алексеев С. С. Уроки. Тяжкий путь России к праву. М., 1997.
Гуревич П. С., Николаева Е. З. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2008.
Захаров В. Ю., Сучилина А. А. Обществознание: пособие для поступающих в вузы. М., 2008.
Кашанина Т. В., Кашанин А. В. Право. 10–11 классы. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2009.
Клименко А. В., Румынина В. В. Обществознание: пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы. М., 2010.
Кравченко А. И., Певцова Е. А. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2009.
Никитин А. Ф. Право. 10–11 классы. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2010.
Обществознание. 11 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова, М., 2009.
Вы перевернули последнюю страницу учебника «Обществознание». Надеемся, что работа с ним помогла вам лучше понять общество, в котором мы живем и в котором вам предстоит реализовать свои права и обязанности человека и гражданина. Может быть, вы лучше узнали самих себя или поняли, как важно интересоваться своим внутренним миром, анализировать свои мысли и поступки, не быть равнодушным к другим людям, их заботам и радостям.
Необходимо отметить, что вы изучили лишь начальный курс общество– и человековедения. Кто-то из вас, возможно, поступит в вуз и начнет профессионально изучать социологию или политологию, философию или экономику. Кто-то выберет иные профессии. Однако будет хорошо, если вы не потеряете интереса к тем вопросам, которые обсуждали на уроках обществознания в 10 и 11 классах и станете в той или иной степени совершенствовать свои познания в этой области. Вы можете самостоятельно изучать книги по философии, психологии, социологии, экономике, политологии, правоведению и т. д. Не следует забывать, что разнообразную информацию для расширения кругозора дают телевидение, радио, газеты, журналы и Интернет. Однако при этом надо помнить, что знания об обществе относительны, многие ключевые понятия многозначны, а их определения нередко противоречат друг другу. Нужно стремиться находить в этих разноречивых трактовках нечто ценное, по-настоящему полезное для познания истинных причин значимых социальных событий. Познание тайн общественной жизни и человека – занятие не бесплодное и не бесперспективное. Факты, гипотезы, догадки, точки зрения, мнения, утверждения, которые накапливаются годами, десятилетиями и веками, постепенно складываются в некую – может быть, излишне мозаичную – картину, помогающую человечеству легче ориентироваться при решении тех или иных практических задач, духовных вопросов личной и социальной жизни.
Мы старались показать вам, что исторические, социальные процессы в массе своей едины для многих стран, которые являются, по образному выражению, пассажирами одного космического корабля – планеты Земля. Это ощущение единства со всем миром – характерное качество человека XXI в. Вместе с тем у каждого землянина есть свой большой дом – Родина. Наша Родина – Россия, навеки родная и близкая. Ей выпала тяжелая, но славная судьба в мировой истории. Вы – ее будущее. И у вас есть возможность своим трудом, честной жизнью лично способствовать тому, чтобы наша страна заняла достойное место в мировом сообществе.
И последнее. Необходимо помнить: нет на свете ничего дороже чистой совести. Соблюсти чистую совесть – это внутренний нравственный закон человека, принятый им самим к неуклонному исполнению.
В заключение хочется напомнить вам известные слова защитника Руси святого Александра Невского: «Не в силе Бог, а в правде».
Вопросы и задания для итоговых семинаров по курсу
1. Что такое экономика? Перечислите ее макроэкономические и микроэкономические компоненты.
2. В чем сущность рыночной экономики? Может ли рыночная экономика быть не связанной с государством? Какова роль государства в условиях рыночной экономики? «Миф, что общее – это ничье. Подавляющее большинство граждан как на Западе, так теперь и в России – это наемные работники. Разве с появлением у нас крупных собственников, так называемых олигархов, экономика стала развиваться?» Выскажите свое мнение по поводу этих суждений академика Ж. Алферова.
3. В чем содержание денежно-кредитной политики? Почему сегодня безналичный расчет вытесняет расчет наличными деньгами?
4. Каково место России в системе международных экономических отношений? Что такое глобализация?
5. Каковы составные части системы российского права? Что в праве и законе общее и что – специфическое? Что такое правовая культура?
6. Чем отличаются правоотношения от других общественных отношений?
7. Какова роль конституции в системе права? Охарактеризуйте конституционный вопрос в России.
8. Какие права человека у нас не реализуются или реализуются не в полной мере?
9. Каковы полномочия Президента РФ? Как вы думаете, чем объективно оправдан столь большой объем конституционных полномочий Президента РФ в современный период развития государства?
10. Какова процедура выборов в Государственную Думу РФ? «По теории, избранный должен быть излюбленным человеком большинства, а на самом деле избирается излюбленник меньшинства, иногда очень скудного, только это меньшинство представляет организованную силу…» Попытайтесь опровергнуть это мнение ярого противника демократии, консервативного деятеля России XIX в. К. П. Победоносцева.
11. Каков порядок рассмотрения гражданских дел в суде? Какими правами обладает подсудимый? Что вы знаете о суде присяжных? Каково ваше мнение о введении суда присяжных в современной России?
12. Какие нормы включает в себя обязательственное право? Может ли сделка не быть договором? Приведите пример. Что в нынешних условиях мешает выполнению договорных обязательств?
13. Каковы права потребителя по российскому законодательству?
14. Какие виды юридической ответственности предусмотрены российским законодательством? Выскажите вашу точку зрения по проблеме использования смертной казни как вида уголовного наказания.
15. Как вы думаете, является ли признание в совершении преступления убедительным доказательством оного?
16. Великий гуманист XIX в. доктор-филантроп Ф. П. Гааз посвятил свою жизнь помощи заключенным (добился улучшения их содержания, организовал тюремную больницу, школу для детей арестантов). Почему раньше в России жалели заключенных, а сейчас общество относится к ним равнодушно? Поясните свое мнение.
Глава I. Экономика
Ави́зо – извещение об изменениях в состоянии взаимных расчетов, посылаемое одним контрагентом другому; связано с движением денежных средств с одного счета на другой. Применяется в банковской, коммерческой, бухгалтерской практике.
Акциз – вид косвенного налога на товары массового потребления и услуги, который включается в цену товара или плату за услуги. Важный источник доходов государственного бюджета.
Акционер – владелец акций, получающий по ним прибыль в виде дивидендов и имеющий право принимать участие в управлении акционерным обществом, если является владельцем обыкновенных (голосующих) акций. Единственная обязанность акционера – оплатить ту часть акционерного капитала, представленную акцией, на которую он подписался.
Алименты – средства на содержание; основой алиментного обязательства являются семейные отношения – брак, усыновление (удочерение) и др. Право на алименты имеют несовершеннолетние дети, а в ряде случаев нетрудоспособные взрослые члены семьи.
